como será a prova no Concurso Nacional Unificado

O Concurso Nacional Unificado (CNU), que vai selecionar candidatos para serem servidores públicos federais, será realizado em todo o país no próximo domingo, dia 18 de agosto. O Bloco 8, para candidatos de nível intermediário, têm o maior número de inscritos e a maior concorrência, ou seja, a maior relação candidato/vaga.

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O CNU oferece quantas vagas?

Serão 6.640 vagas, distribuídos em 8 blocos temáticos.

Qual a relação candidato/vaga para o Bloco 8?

O Bloco 8, para o Nível Intermediário – ou seja, vagas que não exigem diploma universitário – tem o maior número de inscritos: 701 mil. E, também, a concorrência mais acirrada: são 1.013 candidatos por vaga.

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Quais são as provas do Bloco 8?

Os pretendentes serão avaliados pelos seus conhecimentos em Matemática, noções de Direito e de Realidade Brasileira. E terão ainda que fazer uma prova de Redação.

  • CNU: Uso correto da Língua Portuguesa corresponde a 50% da nota de questões discursivas

São 692 oportunidades em diversos órgãos federais de todo o país. Os salários variam de R$ 3.741,84 a R$ 8.469,89.

Quantas questões têm a prova do Bloco 8 do CNU?

No turno da manhã, os candidatos do Bloco 8 vão responder a 20 questões objetivas, de múltipla escolha, sobre Língua Portuguesa. E terão que fazer uma Redação.

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No período da tarde, os candidatos responderão a mais 40 questões objetivas, ou seja, de múltipla escolha, para marcarem as opções A, B, C, D ou E, sendo uma única resposta correta. Serão questões sobre Matemática, Noções de Direito e Realidade Brasileira.

Peso das provas do Bloco 8 do Concurso Nacional Unificado

As provas terão peso diferente na composição da nota final. Veja abaixo como será a regra:

Vagas que não têm prova de títulos

  • Provas objetivas (as 20 questões da manhã e as 40 da tarde): 80%
  • Redação: 20%

Vagas que têm prova de títulos

Alguns órgãos oferecem ao candidato a possiblidade de melhorar sua nota com a prova de títulos. É considerado um “título” experiência profissional prévia em órgão público ou empresa privada na área pretendida. Veja abaixo, como fica a pontuação nesses casos:

  • Títulos: 10%
  • Provas objetivas (as 20 questões da manhã e as 40 da tarde): 70%
  • Redação: 20%

Perfil das provas do Bloco 8 e estratégia de estudo

Um diferencial aos alunos do Bloco 8 pode ser o foco voltado à Redação, que fará bastante diferença na classificação dos candidatos, explica Erick Alves, sócio-fundador do Direção Concursos.

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Para as demais provas, os estudos devem ter como foco os conhecimentos de realidade brasileira, que envolvem temas como políticas públicas, direitos humanos, diversidade, inclusão e meio ambiente, indica o professor da Central de Concursos, Gabriel Henrique Pinto.

Conteúdo do edital do Bloco 8

Veja, abaixo, o que será cobrado em cada prova do Bloco 8:

  • Compreensão de textos;
  • A organização textual dos vários modos de organização discursiva;
  • Coerência e coesão;
  • Ortografia Classe, estrutura, formação e significação de vocábulos;
  • Derivação e composição;
  • A oração e seus termos;
  • A estruturação do período;
  • As classes de palavras: aspectos morfológicos, sintáticos e estilísticos;
  • Linguagem figurada;
  • Pontuação.

Será avaliada pelos seguintes critérios:

  • Adequação ao tema proposto;
  • Adequação ao tipo de texto solicitado;
  • Emprego apropriado de mecanismos de coesão;
  • Capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente argumentos pertinentes ao tema proposto;
  • Domínio da modalidade escrita da norma-padrão

Vai tirar zero e será eliminado da prova o candidato que cometer qualquer um dos erros abaixo:

  • Fugir ao tipo de texto em prosa dissertativo-argumentativo;
  • Fugir ao tema proposto;
  • Apresentar texto sob forma não articulada verbalmente em língua portuguesa (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em forma de verso);
  • Assinar seu texto ou indicar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato;
  • Escrever a Redação a lápis, em parte ou na sua totalidade.
  • Direito e garantias fundamentais: direitos e deveres individuais e coletivos; direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade; direitos sociais; nacionalidade; cidadania; garantias constitucionais individuais; garantias dos direitos coletivos, sociais e políticos.
  • Organização do Estado: Administração pública (artigos de 37 a 41, da Constituição Federal de 1988).
  • Direito Administrativo: Organização administrativa da União; Agentes públicos; Regime Jurídico Único (Lei nº 8.112/1990 e suas alterações); Poderes administrativos; Ato administrativo; Serviços Públicos; Controle e responsabilização da administração, sanções aplicáveis aos atos de improbidade administrativa (Lei nº 8.429/1992 e suas alterações); Lei do Processo Administrativo (Lei no 9.784/1999 e suas alterações).
  • Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais; múltiplos, divisores, números primos; potências e raízes.
  • Sistemas de Unidades de Medidas: comprimento, área, volume, massa e tempo.
  • Razão e proporção: regra de três simples e regra de três composta; porcentagem, juros simples e juros compostos.
  • Equação do 1º grau, equação do 2º grau, sistemas de equações; equações exponenciais e logarítmicas.
  • Funções: afins, quadráticas, exponenciais, logarítmicas.
  • Progressões aritméticas e geométricas.
  • Análise combinatória: princípio fundamental da contagem, permutação, arranjo e combinação.
  • Probabilidade.
  • Estatística básica: leitura e interpretação de dados representados em tabelas e gráficos; medidas de tendência central (média, mediana, moda)
  • Geometria plana: polígonos, circunferência, círculo, teorema de Pitágoras, trigonometria no triângulo retângulo; perímetros e áreas.
  • Geometria espacial: prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera; áreas e volumes.
  • Formação do Brasil contemporâneo: da independência à República; Primeira República; o Estado Getulista; democracia e rupturas democráticas na segunda metade do século XX; a redemocratização e a busca pela estabilidade econômica.
  • História dos negros no Brasil: luta antirracista, conquistas legais e desafios atuais.
  • História dos povos indígenas do Brasil: luta por direitos e desafios atuais.
  • Dinâmica social no Brasil: estratificação, desigualdade e exclusão social.
  • Manifestações culturais, movimentos sociais e garantia de diretos das minorias.
  • Desenvolvimento econômico, concentração da renda e riqueza.
  • Desenvolvimento sustentável e meio ambiente.
  • Biomas brasileiros: uso racional, conservação e recuperação.
  • Matriz energética: fontes renováveis e não renováveis; mudança climática; transição energética.
  • População: estrutura, composição e dinâmica.
  • Desenvolvimento urbano brasileiro: redes urbanas; metropolização; crescimento das cidades e problemas urbanos.
  • Infraestrutura urbana e segregação socioespacial.
  • Desenvolvimento rural brasileiro: estrutura e concentração fundiária; sistemas produtivos e relação de trabalho no campo.
  • A inserção do Brasil no sistema internacional.
  • Estado Democrático de Direito: a Constituição de 1988 e a afirmação da cidadania

Horário das provas do Concurso Nacional Unificado:

  • Abertura dos portões: 7h30min
  • Fechamento dos portões: 8h30min
  • Início das provas: 9h
  • Término das provas: 11h30
  • Abertura dos portões: 13h
  • Fechamento dos portões: 14h
  • Início das provas: 14h30
  • Término das provas: 18h

Em que órgãos estão as vagas do Bloco 8?

O GLOBO preparou um buscador de vagas que mostra as oportunidades em cada órgão e os salários previstos.

O que levar e o que não levar para o Concurso Nacional Unificado

  • Cartão de Confirmação – Se não levar impresso, o candidato deverá acessar o aplicativo no momento da identificação que acontecerá na entrada da sua sala. O aplicativo pode ser usado mesmo sem internet e é importante que já tenha sido baixado, antes de sair de casa. Não serão aceitas fotografias do documento, mesmo que estejam na galeria do telefone.
  • Documento de Identidade original com foto – Não serão aceitos em nenhuma hipótese cópias, mesmo que autenticadas.
  • Caneta preta transparente – Não serão fornecidas canetas e não será permitido se comunicar durante as provas. Por isso, é recomendado que os candidatos levem mais de uma caneta reserva.
  • Acessórios – É recomendado o uso de roupas e sapatos confortáveis no dia da prova. Por outro lado, não será permitido o uso de relógio de qualquer natureza. É proibido também o uso de óculos escuros ou de quaisquer acessórios de chapelaria tais como chapéu, boné, gorro ou protetores auriculares.
  • Alimentação – É permitido levar alimentos e água no dia da prova. As embalagens dos alimentos devem estar lacradas e as garrafas de água precisam ser transparentes.
  • Eletrônicos – O candidato será eliminado se for constatado, durante as provas, o porte ou o uso de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como: agendas eletrônicas, gravadores, pendrive, fones de ouvido, livros, anotações, chaves com alarme, celulares ou similares.
  • Porta-objetos – Para ajudar, a Fundação Cesgranrio fornecerá aos candidatos envelopes porta-objetos para a guarda de materiais, bem como do telefone celular. Os envelopes deverão ser lacrados e guardados embaixo da carteira. Mas os aparelhos ainda precisarão estar desligados. Lembre-se de desativar eventuais alarmes!

Para reforçar a segurança do Concurso Nacional, os candidatos não poderão levar o caderno de provas, após nenhum dos turnos, para casa. Mas receberão duas folhas para anotar as respostas e levar para casa e conferir com o gabarito. Segundo o Ministério da Gestão e Inovação (MGI), uma folha será entregue a cada período, uma para a prova da manhã e outra para a prova de tarde.

  • CNU: Candidatos receberão folhas para anotar respostas e conferir gabarito após provas

O papel só pode ser usado para anotações por quem ficar até os 30 minutos finais da prova. É importante destacar que a folha da manhã não pode ser levada para dentro da sala no período da tarde.

O tempo mínimo de permanência nos locais de provas em ambos os turnos é de duas horas. Caso termine antes do tempo, aproveite para revisar as questões. Se sair antes, o candidato será eliminado do concurso.

Foto de Redação Espírito Santo Sem Limite

Redação Espírito Santo Sem Limite

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Um trágico episódio de violência familiar abalou a cidade de Itumbiara (GO) na madrugada desta quinta-feira (12). O secretário de Governo da prefeitura, Thales Naves Alves Machado, de 40 anos, atirou contra os seus dois filhos dentro da residência da família e, em seguida, cometeu suicídio, conforme informado pela Polícia Civil de Goiás.

O filho mais velho, de 12 anos, identificado como Miguel Araújo Machado, foi socorrido e levado ao Hospital Municipal Modesto de Carvalho (HMMC), mas não resistiu aos ferimentos. O filho mais novo, de 8 anos, foi encaminhado ao Hospital Estadual de Itumbiara São Marcos, passou por cirurgia e chegou a ser internado em estado grave, mas posteriormente sua morte também foi confirmada em alguns relatos, enquanto outras fontes ainda mencionam estado crítico.

As autoridades informaram que não há indícios da participação de terceiros no caso, e a investigação corre sob responsabilidade do Grupo de Investigação de Homicídios da Polícia Civil, que instaurou procedimento para esclarecer todos os detalhes do ocorrido.

Horas antes do episódio, Thales publicou em suas redes sociais um vídeo com os filhos e declarações de amor, incluindo mensagens nas quais aparecia junto às crianças em momentos familiares. Em outra publicação, ele mencionou dificuldades pessoais e um possível fim do relacionamento com a mãe das crianças, o que, segundo reportagens locais, poderia ter relação com o desfecho trágico, embora a motivação exata siga sob investigação.

Thales era casado com Sarah Tinoco Araújo, filha do prefeito de Itumbiara, Dione Araújo (União Brasil), o que aumentou a comoção na cidade. Diante da tragédia, a Prefeitura de Itumbiara decretou luto oficial de três dias, suspendendo eventos e atividades públicas em respeito às vítimas e seus familiares.

O episódio provocou forte comoção na comunidade local e reacende debates sobre saúde mental, violência familiar e prevenção, reforçando a necessidade de atenção e apoio a situações de sofrimento emocional e conflitos pessoais.

Novos arquivos divulgados pelo Departamento de Justiça dos Estados Unidos no contexto das investigações sobre o financista Jeffrey Epstein, condenado por crimes sexuais antes de sua morte em 2019, incluem menções a nomes de brasileiros e instituições do Brasil, o que tem atraído atenção da mídia e do público.

É importante destacar que constar nos documentos não significa envolvimento em atividades criminosas. Os arquivos incluem e-mails, registros de agenda e outras comunicações que podem mostrar contatos pontuais, menções ou referências, e passam a ser analisados por autoridades e pesquisadores no mundo todo.

Entre os brasileiros mencionados estão:

  • Luciana Gimenez – O nome da apresentadora surgiu em registros que indicam transferências financeiras entre 2014 e 2019 nas quais ela aparece como destinatária. Luciana publicou comunicado em redes sociais negando qualquer ligação com Jeffrey Epstein e afirmando que nunca manteve contato com ele, além de repudiar as atividades ilegais atribuídas ao financista.
  • Izabel Goulart – A modelo foi citada em uma troca de e-mails de 2011 em que Epstein mencionou que ela teria se hospedado em um de seus apartamentos em Nova York. A defesa de Izabel afirmou que ela jamais esteve em propriedades de Epstein, explicando que, quando foi morar nos Estados Unidos para trabalhar, dividiu apartamento com outras modelos em imóvel cedido pela agência que a representava.
  • Eike Batista e Luma de Oliveira – Os arquivos também citam o empresário e sua ex-esposa em correspondências de agosto de 2012, mas a assessoria de Eike afirmou que ele nunca conheceu Epstein e que a menção teria caráter incidental, sem relevância concreta.
  • Arthur Casas – O arquiteto aparece em mensagens que indicam conversas entre seu estúdio e representantes ligados a Epstein sobre uma possível reforma na ilha particular do financista no Caribe. Em nota, sua equipe confirmou que realizou uma visita técnica, mas que o projeto não evoluiu e nenhum serviço foi realizado.
  • Silvio Santos – Uma cena antiga exibida em seu programa também está presente nos arquivos, mas não há indicações de participação direta ou contextualização clara que a relacione a atividades ilícitas.

Especialistas e autoridades ressaltam que nomes incluídos nos documentos podem refletir referências profissionais, contatos ou aparições em registros que não necessariamente apontam envolvimento com o esquema criminoso que motivou a investigação original de Epstein.

A divulgação contínua desses arquivos tem gerado repercussão internacional e local, levantando debates sobre transparência, responsabilidade e interpretação correta das informações. Até o momento, nenhum dos brasileiros citados foi associado formalmente a crimes ligados ao caso Epstein.

O transporte escolar universitário de Vargem Alta tem sido alvo de reclamações por parte de estudantes que utilizam o serviço para se deslocar até instituições de ensino superior em Cachoeiro de Itapemirim. Segundo relatos, a linha atualmente realiza apenas o trajeto pela via principal, deixando de atender comunidades do interior do município.
Com isso, alunos que moram em regiões mais afastadas precisam depender de caronas de familiares e amigos para chegar até a rota principal e, somente então, conseguir acessar o ônibus universitário. A situação tem gerado dificuldades logísticas e insegurança quanto à regularidade do deslocamento diário.
No momento, o impacto do problema é menor porque apenas uma faculdade de Cachoeiro de Itapemirim retomou as aulas, enquanto outras duas instituições ainda estão em período de férias. Essa condição reduz temporariamente o número de estudantes utilizando o transporte.
No entanto, os universitários demonstram preocupação com o retorno total das atividades acadêmicas, quando a demanda pelo serviço deve aumentar de forma significativa. Eles temem que, sem ajustes na rota ou ampliação do atendimento, o transporte se torne insuficiente para atender todos os alunos.
Os estudantes esperam que a situação seja avaliada pelos responsáveis, buscando alternativas que garantam acesso igualitário ao transporte universitário, especialmente para quem reside em comunidades mais distantes da sede do município.

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